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2015


4. Ulicza, N., Gajdos, D., Bőthe, B., Tóth-Király, I., & Orosz, G. (2015). A Rövid Egyetemi Unalom Kérdőív faktorstruktúrája [The factor structure of the short form of the University Boredom Questionnaire]. Iskolakultúra/School Culture, 25(10), 69-77. http://dx.doi.org/10.17543/ISKKULT.2015.10.69
3. Orosz, G.*, Tóth-Király, I.*, & Bőthe, B.* (2015). Four facets of Facebook intensity—The development of the Multidimensional Facebook Intensity Scale. Personality and Individual Differences, 100, 95-104. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.11.038
2. Orosz, G., Tóth-Király, I., Bőthe, B., Kusztor, A., Üllei, Z., & Jánvári, M. (2015). Teacher enthusiasm: A potential cure of academic cheating. Frontiers in Psychology, 6(318), 1-12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.00318
1. Bőthe, B., Tóth-Király, I., & Orosz, G. (2015). Clarifying the links among online gaming, internet use, drinking motives, and online pornography use. Games for Health Journal, 4(2), 107-112. https://doi.org/10.1089/g4h.2014.0054

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